Teacher Training Course, Chamonix, French

Programme de Formation de Professeurs

Été 2010

Ateliers

Atelier 1 (J2)

En avant la zizique: connaitre les chansons d'aujourd'hui, les exploiter et les intégrer dans une séquence.

Atelier 2 (J4)

L'écriture créative: pratique et réflexion. Pour le plaisir d'écrire et réfléchir aux techniques adaptables aux realités de la classe.

Atelier 3 (J7)

La France, ses visages, ses figures: quoi de neuf dans l'hexagone?

Atelier 4 (J9)

Le français dans tous les sens:les types de parlers, le texto, le verlan.

Objectifs

Echanger des informations
Mettre à jour des pratiques de classe
Consolider ses connaissances de la langue
Recueillir et créer des activités pour la classe

Public

Cette formation s’adresse aux professeurs de français ou aux jeunes diplômés désirant acquérir des techniques d’enseignement. Le niveau B2 est requis pour suivre cette formation.

Dates et Horaires

Du 2 au 13 aout

Semaine 1, du 2 au 6 aout

Semaine 2, du 9 au 13 aout

Du 6 au 17 septembre

Semaine 1, du 6 au 10 septembre

Semaine 2, du 13 au 17 septembre

Modules le matin 8:30-12:30

Ateliers l'après-midi 18:00-20:00

Prix

Première semaine 395 euros

Deux semaines 690 euros

Le prix inclus la projection d’un film français par semaine, une mallette pédagogique comprenant un dvd et les supports utilisés pendant la semaine.

Professeurs de français européens

Vous pouvez bénéficier d'une bourse d'étude au travers du programme Coménius. Pour trouver des informations sur le programme Coménius en consultant votre agence national, cliquez ici.

Programme jour après jour

J1 Contact

Présentation du programme et des actualités du FLE. Rallye découverte dans Chamonix

J2 Techniques d’animation de la classe

Faisons du cours de français un moment motivant pour les élèves. Nous travaillerons autour des techniques de rallye, enquête,expression théâtrale.

J3 Cinéma et audiovisuel

Comment utiliser les documents audiovisuels en classe de français? Comment pédagogiser un extrait? Pour quel niveau? Comment utiliser les documents connexes (bande annonce, critiques)? Nous créerons nos/notre fiche(s) pédagogiques adaptées à nos classes.

J4 Documents authentiques

Pourquoi et comment intégrer des documents diversifiés et variés? Nous réfléchirons aux moyens de didactiser ces supports.

J5 Grammaire

Comment aborder la grammaire de façon ludique, en répondant à nos objectifs communicatifs et en utilisant nos supports originaux (pub, jeu, affiche).

J6 Vocabulaire en contexte

Chamonix, ses montagnes, sa faune, sa flore... un vocabulaire riche et varié à découvrir par une randonnée matinale carnet et stylo en main.

J7 Le français en jouant

Travailler l'expression orale, le lexique, la grammaire; créer une dynamique de classe... Motivation, réactivité, créativité seront au rendez vous.

J8 L’image fixe, la photographie

En quoi une image peut-elle être le point de départ d'activités orales ou écrites? Comment l'exploiter en classe?

J9 L’actualité dans la presse

Découvrir les exploitations possibles de la radio, la presse écrite, la télévision...Comment créer une ligne d'activité(s) pour nos groupes d'élèves.

J10 Bilan du stage et questions ouvertes